教育部应该立即撤销对于“教师心声大马社会组织”主席诺依扎及其他曾批评校本评估的教师的纪律行动

随着受争议性的校本评估被搁置，教育部应该撤销对于“教师心声大马社会组织”主席诺依扎及其他曾批评校本评估的教师的纪律行动。

教育部下重手惩罚诺依扎及其他曾批评校本评估的教师，是没必要、无理及必须谴责的。这样的惩罚卑鄙及懦弱地打压教育界内的合理批评。

副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁应该特别关注，以确保所有针对诺依扎及其他曾批评校本评估的教师的纪律行动立即撤销。

校本评估导致教师成为输入资料的机器。由于系统故障问题，教师需在凌晨2点起身输入学生的成绩。校本评估的失败，是我国所谓“教育转型”中昂贵的一课。

教育部应邀请诺依扎及其他曾批评校本评估的教师们一同参与校本评估的检讨及评估。

校本评估的失败反映我国所谓“教育转型”的失策及缺陷。《国家教育蓝图》是高薪“外包”外国顾问所准备，而非出自我国的教育专家。

慕尤丁应准备一份有关校本评估的完整报告，并于下月呈交予国会。